Trainingen

Atlantisch Zionisme als nieuwe fase in de wereldpolitiek

Het begrip van wereldpolitiek (‘geopolitiek’) dat ons het meest vertrouwd is, gaat uit van staten die onderling machtspolitiek bedrijven. Uitgangspunt is het nationaal belang. Een voorbeeld van deze benadering is prof. John Mearsheimer, die door velen gevolgd wordt vanwege zijn analyses van de buitenlandse politiek van de VS. Vaak concludeert hij dat die politiek (van Trump bijv.) irrationeel is als je uitgaat van het nationaal belang. Maar strikt genomen kan politiek nooit (lang) irrationeel zijn; er ligt altijd een logica aan ten grondslag. Als die wordt tegengesproken door wat er werkelijk gebeurt, is er een andere logica aan het werk dan we dachten. Geopolitiek is de omgang met als vreemd (anders) waargenomen gemeenschappen. Dat begint al in de tijd van stamverbanden, daarna tussen grote rijken (China, Rome...) en nomadenstammen in hun grensgebieden. Gebied bezetten, beschermen en ruilen gaat in elk van deze vormen anders in zijn werk. Machtspolitiek tussen soevereine staten is ook een vorm van geopolitiek: met exclusieve grondgebieden, staande legers en handel en investeringen. Het ‘(machts-)realisme’ van Mearsheimer. De BRICS-landen hanteren dit perspectief bijvoorbeeld nog steeds. Maar de geschiedenis gaat verder; er komen belangen die boven staten uitgaan. De macht wordt dan uitgeoefend door transnationale heersende klassen. Zij streven belangen na die tegenstrijdig kunnen zijn met die van soevereine staten (en vanuit dat oogpunt ‘irrationeel’). Eind 19e eeuw zocht de Britse heersende klasse (weer) toenadering tot de Amerikaanse om tegenwicht te bieden tegen het opkomende Duitsland. Zo ontstond een Atlantische, concreet: Anglo-Amerikaanse heersende klasse, die letterlijk de Eerste Wereldoorlog plande. Tijdens de Tweede Wereldoorlog werd in Londen de basis gelegd voor een uitbreiding naar West-Europa. Dat leverde een Euro-Atlantische heersende klasse op tegen het Sovjetblok en het communisme in landen als Frankrijk en Italië. Project: de Koude Oorlog en interventieoorlogen in Azië. In 1991 stortte het communisme in en begon zich een Atlantisch zionisme te vormen als nieuwe variant van een transnationale heersende klasse. 9/11 was de oerknal waarmee deze nieuwe variant zich aankondigde (Oorlog tegen de Terreur, Botsing der Beschavingen). De andere vormen van geopolitiek blijven ook werkzaam, maar op een ondergeschikt niveau. De VS (en de NAVO) zijn instrumenten van transnationale machtsuitoefening. Zelfs oudere varianten van transnationale politiek (Anglo-Amerikaans, Euro-Atlantisch) worden secundair ten opzichte van dit Atlantische zionisme. Wat dit inhoudt en betekent, zal ik toelichten.

Scherper denken met Wittgenstein

Waarom blijft het denken van Ludwig Wittgenstein zo relevant in een tijd van individualisme, maakbaarheidsdenken en vooruitgangsgeloof? Wittgenstein staat bekend als taalfilosoof, maar de betekenis van zijn werk reikt veel verder dan de filosofie van de taal alleen. Wittgenstein laat zien dat ons denken en spreken niet op zichzelf staan, maar geworteld zijn in het dagelijks leven. Woorden krijgen betekenis binnen gedeelde praktijken, gewoonten en tradities. Veel filosofische en maatschappelijke verwarring ontstaat volgens hem wanneer we woorden losmaken van de context waarin ze daadwerkelijk worden gebruikt en vervolgens aannemen dat achter ieder woord een vastomlijnd begrip, object of innerlijke ervaring moet schuilgaan. Daarmee raakt Wittgensteins denken aan fundamentele vragen over mens en samenleving. Kunnen we onszelf werkelijk begrijpen als volledig autonome individuen? Is de samenleving volgens rationele principes opnieuw vorm te geven? Is vooruitgang altijd mogelijk en wenselijk? En zijn tradities en gewoonten slechts overblijfselen uit het verleden, of vormen zij juist de noodzakelijke achtergrond waartegen denken, spreken en handelen mogelijk worden? In deze cursus neemt filosoof Els Bijsterbosch je mee in het leven, de tijd en het denken van Ludwig Wittgenstein. Op toegankelijke wijze maak je kennis met zijn belangrijkste filosofische ideeën en ontdek je hoe begrippen als taalspelen, levensvormen, regels, gewoonten en gedeelde praktijken ons begrip van mens en samenleving kunnen verdiepen. Vanuit Wittgensteins filosofie onderzoekt Bijsterbosch vervolgens een aantal kenmerkende denkbeelden van onze tijd. Wat gebeurt er wanneer het individu steeds meer als volledig autonoom wordt beschouwd? Waar liggen de grenzen van rationalisme en maakbaarheid? Wat zegt Wittgenstein over de gedachte dat onze innerlijke ervaringen volledig uniek en onmededeelbaar zijn? En hoe kan zijn filosofie helpen om doorgeschoten scepticisme en een blind geloof in vooruitgang kritisch te onderzoeken? Daarbij blijft het niet bij abstracte filosofie. Wittgensteins methode biedt concrete handvatten om denk- en argumentatiefouten te herkennen. Door aandacht te besteden aan de context waarin woorden worden gebruikt, wordt zichtbaar hoe verwarring kan ontstaan wanneer beeldspraak letterlijk wordt genomen, begrippen uit hun oorspronkelijke verband worden gehaald of wordt aangenomen dat ieder begrip in een sluitende definitie moet kunnen worden vastgelegd. Deze cursus biedt daarmee een verdiepend filosofisch kader om kritisch na te denken over taal, cultuur en politiek , maar ook over individualisme, rationalisme, maakbaarheid en de grenzen van het moderne vooruitgangsdenken. Leerdoelen: Na afloop van deze cursus: - Kun je het denken van Ludwig Wittgenstein in grote lijnen uiteenzetten en vergelijken met andere filosofische denktradities; - Begrijp je Wittgensteins visie op de verhouding tussen taal, denken, gemeenschap, gewoonten en tradities; - Kun je de maatschappelijke en politieke relevantie van zijn denken verbinden aan hedendaagse vraagstukken rond individualisme, maakbaarheid, rationalisme en vooruitgangsgeloof; - Kun je onderzoeken welke filosofische misvattingen volgens Wittgenstein aan dergelijke denkbeelden ten grondslag liggen; - Herken je veelvoorkomende denk- en argumentatiefouten die ontstaan wanneer taal en begrippen uit hun context worden gehaald; - Beschik je over filosofische handvatten om hedendaagse maatschappelijke en politieke denkbeelden kritischer te analyseren. Instapniveau Niveau 2 – Verdiepend De cursus is geschikt voor deelnemers met interesse in filosofie, politiek, geschiedenis, cultuur en levensbeschouwing. Er is geen specifieke voorkennis vereist. Bekendheid met het werk van Ludwig Wittgenstein is een voordeel, maar geen voorwaarde voor deelname.

Debattraining

Hoe zorg je ervoor dat jouw argument niet alleen inhoudelijk klopt, maar ook overtuigt? Hoe houd je de regie wanneer je wordt geïnterrumpeerd of onder politieke druk komt te staan? En hoe herken en pareer je de retorische technieken van je tegenstander? Een goed politiek debat draait om meer dan alleen inhoudelijke kennis. Overtuigingskracht ontstaat uit de combinatie van sterke argumenten, helder taalgebruik, strategisch inzicht en het vermogen om onder druk snel en effectief te reageren. In deze cursus neemt Brent Hadderingh je mee in de theorie én praktijk van debat en retorica. Vanuit zijn ervaring binnen verschillende bestuurslagen laat hij zien hoe politieke debatten daadwerkelijk verlopen en welke vaardigheden nodig zijn om daarin overtuigend en effectief op te treden. De cursus begint bij de fundamenten van de klassieke retorica. Je maakt kennis met verschillende argumentatiestructuren, leert veelvoorkomende drogredenen herkennen en ontdekt hoe logica, formulering en presentatie de overtuigingskracht van een betoog bepalen. Daarbij leer je niet alleen hoe je een sterk argument opbouwt, maar ook hoe je de argumentatie van een tegenstander snel kunt ontleden en pareren. Vervolgens verschuift de aandacht naar de politieke praktijk. Hoe reageer je effectief op interrupties? Hoe voorkom je dat een tegenstander het debat door middel van framing naar zijn hand zet? Wanneer moet je aanvallen en wanneer juist terugkeren naar je eigen kernboodschap? En hoe behoud je onder politieke druk de controle over jouw verhaal? Aan de hand van concrete oefeningen, simulaties en politieke casussen breng je de theorie direct in de praktijk. Zo ontwikkel je niet alleen meer overtuigingskracht, maar leer je ook strategischer luisteren, sneller reageren en bewuster omgaan met de dynamiek van het politieke debat. Leerdoelen: Na afloop van deze cursus: - Begrijp je de belangrijkste principes van klassieke retorica en overtuigingskracht; - Kun je een helder en overtuigend politiek betoog opbouwen; - Herken je argumentatiestructuren en veelvoorkomende drogredenen en weet je deze effectief te pareren; - Kun je strategisch omgaan met interrupties, framing en politieke druk; - Weet je hoe je de regie over je eigen boodschap behoudt tijdens een debat; - Kun je sneller en scherper reageren op argumenten van politieke tegenstanders; - Heb je jouw debatvaardigheden door middel van praktische oefeningen en simulaties direct kunnen toepassen. Instapniveau Niveau 1 – Toegankelijk De cursus is geschikt voor volksvertegenwoordigers, politiek actieve deelnemers en andere geïnteresseerden die overtuigender en strategischer willen leren debatteren. Er is geen specifieke voorkennis vereist. De nadruk ligt op praktische toepassing, waardoor de cursus zowel geschikt is voor beginnende debaters als voor deelnemers die hun bestaande vaardigheden verder willen aanscherpen.

Wie schrijft de geschiedenis? De visie van Lev Tolstoj

Over deze training Wordt de geschiedenis werkelijk gemaakt door grote leiders en generaals? Bepalen figuren als Napoleon de loop van de geschiedenis, of zijn ook zij slechts onderdeel van veel grotere historische krachten? En hoeveel invloed heeft de individuele mens eigenlijk op de wereld om hem heen? In deze cursus neemt Quinten Weeterings je mee in het monumentale meesterwerk Oorlog en vrede van Lev Tolstoj . De roman geldt niet alleen als een van de hoogtepunten van de wereldliteratuur, maar bevat ook een diepgaande filosofische analyse van oorlog, macht, vrije wil en de krachten die de geschiedenis vormgeven. Tolstoj verzet zich tegen de traditionele geschiedschrijving waarin grote historische ontwikkelingen worden verklaard aan de hand van de beslissingen van koningen, staatslieden en generaals. In Oorlog en vrede stelt hij daar een radicaal andere visie tegenover. Zijn leiders als Napoleon werkelijk de architecten van de geschiedenis, of schrijven we hun achteraf een macht toe die zij in werkelijkheid nooit hebben bezeten? Aan de hand van de roman, en in het bijzonder de filosofische beschouwingen uit de tweede epiloog, onderzoekt Weeterings Tolstojs ideeën over de verhouding tussen individu, macht en historische ontwikkeling . Daarbij komt ook de spanning tussen vrije wil en historische noodzakelijkheid aan bod: handelen mensen werkelijk vrij, of wordt hun handelen bepaald door omstandigheden en krachten die zij zelf nauwelijks kunnen overzien? Tolstojs geschiedfilosofie wordt vervolgens in een breder intellectueel perspectief geplaatst. Aan de hand van denkers als Isaiah Berlin, Friedrich Nietzsche en Constantin Noica wordt onderzocht hoe Tolstojs ideeën kunnen worden geïnterpreteerd en hoe zij zich verhouden tot andere opvattingen over geschiedenis, macht en menselijke vrijheid. Daarnaast besteedt de cursus aandacht aan de historische wereld waarin Oorlog en vrede tot stand kwam. Tolstojs eigen ervaringen tijdens de Krimoorlog , de Napoleontische oorlogen die het decor van de roman vormen en de invloed van de Dekabristenopstand helpen om zowel het ontstaan van het boek als Tolstojs denken over oorlog en geschiedenis beter te begrijpen. Quinten Weeterings studeerde geschiedenis aan de Universiteit Leiden en de Katholieke Universiteit Leuven en is gespecialiseerd in Russische literatuur, kunst en geschiedfilosofie. Hij is verbonden aan uitgeverij De Blauwe Tijger en publiceert daarnaast op Reactionair. Leerdoelen: Na afloop van deze cursus: - Begrijp je Tolstojs kritiek op de traditionele geschiedschrijving en de theorie van de ‘grote mannen’; - Kun je zijn visie op macht, vrije wil en historische noodzakelijkheid in grote lijnen uiteenzetten; - Begrijp je de verhouding tussen individu en grotere historische krachten binnen Oorlog en vrede; - Kun je Tolstojs geschiedfilosofie verbinden aan inzichten van denkers als Isaiah Berlin, Friedrich Nietzsche en Constantin Noica; - Heb je inzicht in de historische context waarin Oorlog en vrede ontstond, waaronder de Napoleontische oorlogen, de Dekabristenopstand en Tolstojs ervaringen tijdens de Krimoorlog; - Kun je Tolstojs ideeën verbinden aan hedendaagse vragen over oorlog, leiderschap, macht en menselijke vrijheid. Instapniveau Niveau 2 – Verdiepend De cursus is geschikt voor deelnemers met interesse in Russische literatuur, geschiedenis, filosofie, politiek en vraagstukken rond oorlog en macht. Er is geen specifieke voorkennis vereist. Bekendheid met Oorlog en vrede is een voordeel, maar geen voorwaarde voor deelname. De cursus biedt daarmee zowel een toegankelijke kennismaking met Tolstojs geschiedfilosofie als verdieping voor deelnemers die het werk al kennen.

Effectief opereren in raad en staten

Deze cursus gaat over de praktijk van het politieke vak: hoe je als volksvertegenwoordiger daadwerkelijk invloed uitoefent en resultaten bereikt. Naast de formele regels van het gemeentebestuur staat de politieke werkelijkheid centraal. Deelnemers leren hoe besluitvorming binnen gemeenten verloopt, hoe zij instrumenten als moties, amendementen en initiatiefvoorstellen effectief inzetten en op welke momenten in het politieke proces de meeste invloed kan worden uitgeoefend. Ook komen coalitievorming, onderhandelen, media, timing en de ongeschreven regels die vaak bepalend zijn voor politiek succes aan bod. De cursus biedt praktische handvatten voor iedereen die niet alleen wil begrijpen hoe het politieke systeem werkt, maar vooral wil leren hoe je daarin als volksvertegenwoordiger het verschil kunt maken. De cursus wordt verzorgd door Ellen Verkoelen, een ervaren politica met ruim 35 jaar ervaring in politiek en publieke belangenbehartiging. Zij begon haar politieke loopbaan bij het CDA, was vervolgens jarenlang actief voor 50PLUS en richtte daarna haar eigen onafhankelijke lokale partij, Lijst Verkoelen, op. Als raadslid in Rotterdam en Statenlid in Zuid-Holland bouwde zij een reputatie op als inhoudelijk sterke dossierkenner, ervaren debater en effectieve belangenbehartiger. Dankzij haar combinatie van bestuurlijke ervaring en dagelijkse politieke praktijk weet zij als geen ander de ongeschreven regels en het politieke handwerk van het openbaar bestuur op een toegankelijke, praktische en direct toepasbare manier over te brengen.

Communicatie als overdrachtskunst

= Waarom verlopen sommige gesprekken moeiteloos, terwijl andere vastlopen in misverstanden, weerstand of frustratie? Waarom voelen sommige mensen zich direct gehoord en begrepen? En wat maakt dat een inhoudelijk sterke boodschap soms toch niet overkomt? Effectieve communicatie begint niet bij het aanleren van een aantal gesprekstechnieken, maar bij het begrijpen van menselijk gedrag . Achter iedere uitspraak, reactie en ieder conflict gaan psychologische processen schuil die bepalen hoe mensen luisteren, interpreteren en reageren. Wie deze processen begrijpt, leert niet alleen beter communiceren, maar krijgt ook meer inzicht in wat mensen werkelijk beweegt. In deze cursus neemt psycholoog Huibrecht Boluijt je mee in de psychologie achter communicatie. Waarom luisteren mensen selectief? Hoe ontstaan misverstanden? Waarom roept dezelfde boodschap bij de ene persoon vertrouwen op en bij de andere juist weerstand? En welke invloed hebben onze eigen verwachtingen en aannames op een gesprek? Vanuit deze psychologische basis onderzoek je vervolgens je eigen manier van communiceren. Je krijgt inzicht in je communicatiestijl en leert herkennen hoe jouw houding, gedrag en woordkeuze de reactie van anderen beïnvloeden. Daarbij maak je kennis met verschillende communicatierollen en leer je jouw manier van communiceren beter af te stemmen op de persoon tegenover je. Vervolgens komen de belangrijkste gesprekstechnieken aan bod. Je leert actief luisteren, effectief doorvragen, samenvatten en feedback geven . Daarnaast wordt aandacht besteed aan non-verbale communicatie, stemgebruik en lichaamstaal. Communicatie vindt immers niet alleen plaats via woorden: houding, toon en timing kunnen minstens zo bepalend zijn voor hoe een boodschap wordt ontvangen. De theorie wordt gedurende de cursus direct verbonden aan de praktijk. Aan de hand van oefeningen, casussen en rollenspellen train je uiteenlopende gesprekssituaties. Hoe ga je om met weerstand? Hoe behoud je de regie in een lastig gesprek? Hoe breng je een boodschap overtuigend over zonder de verbinding met de ander te verliezen? En hoe voorkom je dat een verschil van inzicht uitmondt in verdere polarisatie? Centraal staat daarbij het idee van communicatie als overdrachtskunst . Een boodschap kan inhoudelijk nog zo sterk zijn, maar bereikt haar doel pas wanneer zij op de juiste manier wordt overgebracht. De manier waarop we communiceren vormt het vehikel waarmee onze inhoud de ander bereikt. Leerdoelen: Na afloop van deze cursus: - Begrijp je de belangrijkste psychologische processen die bepalen hoe mensen luisteren, interpreteren en reageren; - Heb je meer inzicht in je eigen communicatiestijl en de invloed daarvan op anderen; - Kun je jouw communicatie beter afstemmen op verschillende personen en gesprekssituaties; - Beheers je technieken als actief luisteren, doorvragen, samenvatten en effectief feedback geven; - Begrijp je de invloed van lichaamstaal, stemgebruik, houding en timing op een gesprek; - Kun je effectiever omgaan met weerstand, misverstanden en moeilijke gesprekssituaties; - Kun je een inhoudelijke boodschap overtuigend overbrengen zonder de verbinding met de ander te verliezen. Instapniveau Niveau 1 – Toegankelijk De cursus is geschikt voor bestuurders, volksvertegenwoordigers, leidinggevenden, professionals en iedereen die regelmatig gesprekken voert waarin vertrouwen, overtuigingskracht en wederzijds begrip van belang zijn. Er is geen specifieke voorkennis vereist. De combinatie van psychologie, theorie en praktische oefeningen maakt de cursus geschikt voor zowel beginnende als ervaren deelnemers die bewuster en effectiever willen leren communiceren.

Van traditionele politiek naar populisme

Waarom verliezen traditionele politieke partijen steeds meer terrein? Waarom winnen populistische bewegingen in Europa en de Verenigde Staten juist aan invloed? En wat zegt deze ontwikkeling over de veranderende verhouding tussen burgers, politieke partijen en bestuurlijke elites? De opkomst van het populisme behoort tot de meest opvallende politieke ontwikkelingen van onze tijd. Partijen die voortkwamen uit gevestigde politieke stromingen als liberalisme, socialisme, conservatisme en christendemocratie bepaalden lange tijd het politieke landschap. Inmiddels staan deze traditionele partijen en ideologieën steeds meer onder druk. In deze cursus neemt dr. Hans van de Breevaart je mee in de historische en ideologische ontwikkelingen die aan deze verschuiving ten grondslag liggen. De cursus begint met een kennismaking met de ontwikkeling van de Westerse politieke traditie en het ontstaan van de moderne democratische rechtsstaat. Daarbij wordt onderzocht welke rol de grote politieke ideologieën hebben gespeeld bij de vormgeving van onze huidige politieke instituties. Vervolgens staat de geleidelijke verzwakking van deze traditionele ideologische tegenstellingen centraal. Van de Breevaart onderzoekt hoe het afscheid van herkenbare ideologische uitgangspunten samengaat met de groeiende invloed van internationaal georiënteerde technocratische elites . Hierdoor is volgens deze analyse een politiek vacuüm ontstaan waarin een groeiende afstand tussen burgers en gevestigde instituties zichtbaar wordt. Het is in deze context dat populistische bewegingen terrein winnen. Zij presenteren zich als vertegenwoordigers van burgers die zich onvoldoende gehoord voelen door de bestaande politieke orde en geven uitdrukking aan groeiend wantrouwen tegenover politieke en technocratische elites. Daarmee stelt hun opkomst fundamentele vragen over representatie, volkssoevereiniteit en de werking van de moderne democratie. Maar kan populisme meer zijn dan alleen een uiting van maatschappelijk ongenoegen? In de cursus wordt onderzocht in hoeverre populistische bewegingen erin slagen dit wantrouwen daadwerkelijk te kanaliseren. Zijn zij in staat om naast kritiek op de gevestigde orde ook een samenhangend en geloofwaardig politiek alternatief te formuleren? En wat betekent hun opkomst voor de toekomst van de traditionele partijpolitiek? De cursus wordt verzorgd door dr. Hans van de Breevaart , historicus en godsdienstwetenschapper. Hij promoveerde op het terrein van de godsdienstwetenschappen aan de Universiteit Leiden en werkte eerder als wetenschappelijk beleidsmedewerker voor de Guido de Brès Stichting, het wetenschappelijk instituut van de SGP. Tegenwoordig is hij verbonden aan het Renaissance Instituut, de denktank van Forum voor Democratie. Hij publiceert en spreekt regelmatig over cultuur, religie, politiek en de toekomst van de Westerse beschaving. Leerdoelen: Na afloop van deze cursus: - Begrijp je de belangrijkste ontwikkelingen binnen de Westerse politieke traditie en het ontstaan van de moderne democratische rechtsstaat; - Kun je de historische rol van liberalisme, socialisme, conservatisme en christendemocratie binnen de partijpolitiek duiden; - Begrijp je hoe het verzwakken van traditionele ideologieën het politieke landschap heeft veranderd; - Kun je de groeiende invloed van technocratisch en internationaal georiënteerd bestuur plaatsen binnen bredere politieke ontwikkelingen; - Begrijp je welke factoren bijdragen aan het groeiende wantrouwen tegenover gevestigde politieke instituties en elites; - Kun je de opkomst van populistische bewegingen historisch en politiek duiden; - Kun je beoordelen in hoeverre populistische bewegingen erin slagen maatschappelijk ongenoegen te vertalen naar een geloofwaardig politiek alternatief. Instapniveau Niveau 2 – Verdiepend De cursus is geschikt voor deelnemers met interesse in politiek, geschiedenis, democratie, ideologie en maatschappelijke ontwikkelingen. Er is geen specifieke voorkennis vereist. De cursus biedt een historisch en politiek kader waarmee deelnemers de opkomst van het populisme en de veranderingen binnen de Westerse partijpolitiek beter kunnen begrijpen.

Wat drinken we eigenlijk? Fundamenten van wijn & smaak

Waarom fascineert wijn mensen al duizenden jaren? Waarom smaakt dezelfde druif uit twee verschillende gebieden totaal anders? En hoe leer je voorbij etiketten en marketingtermen begrijpen wat er werkelijk in je glas zit? Wijn is veel meer dan een drank. Achter iedere fles gaat een verhaal schuil over landschap, klimaat, cultuur en vakmanschap . De smaak van een wijn wordt gevormd door de plek waar de druiven groeien, de omstandigheden waaronder dat gebeurt en de keuzes die de wijnmaker vervolgens maakt. In deze cursus neemt Iem al Biyati , verbonden aan de Wine & Spirit Education Trust (WSET) , je mee in de wereld achter het glas. Je maakt kennis met de belangrijkste fundamenten van wijn en ontdekt welke factoren bepalen hoe een wijn uiteindelijk ruikt, smaakt en zich ontwikkelt. Centraal staat de wisselwerking tussen druif, bodem, klimaat en wijnmaker . Waarom gedijt een bepaalde druivensoort uitstekend in het ene gebied en nauwelijks in het andere? Welke invloed hebben temperatuur, neerslag en bodemgesteldheid op het karakter van een wijn? En hoeveel van wat je uiteindelijk proeft is natuur, en hoeveel is het resultaat van menselijke keuzes en vakmanschap? Daarbij kijken we verder dan smaak alleen. Wijngebieden zijn door de eeuwen heen gevormd door geografie, geschiedenis en lokale tradities. Een fles wijn vertelt daarmee ook iets over de cultuur waaruit zij afkomstig is en over generaties wijnmakers die hun kennis en technieken hebben doorgegeven. Tijdens de cursus leer je deze verschillende elementen met elkaar te verbinden. Zo ontwikkel je een beter begrip van waarom wijnen van elkaar verschillen, waar bepaalde smaken vandaan komen en wat een wijn werkelijk bijzonder maakt. Daarmee leer je ook kritischer kijken naar etiketten, classificaties en de verhalen waarmee wijn wordt verkocht. Deze cursus gaat dan ook verder dan wijnproeven alleen. Het is een kennismaking met wijn als samenspel van natuur, geschiedenis, geografie, cultuur en menselijk vakmanschap . Na deze cursus proef je wijn niet alleen. Je begrijpt haar. Leerdoelen: Na afloop van deze cursus: - Begrijp je welke factoren bepalend zijn voor de smaak en het karakter van wijn; - Kun je de invloed van druivensoort, bodem en klimaat op een wijn beter herkennen en duiden; - Begrijp je welke rol de wijnmaker en verschillende productiekeuzes spelen in het uiteindelijke resultaat; - Kun je verklaren waarom wijngebieden en wijnstijlen onderling sterk van elkaar verschillen; - Heb je meer inzicht in de historische, geografische en culturele achtergrond van wijn; - Kun je bewuster en kritischer proeven en beter beoordelen wat een wijn bijzonder maakt. Instapniveau Niveau 1 – Toegankelijk De cursus is geschikt voor iedereen die geïnteresseerd is in wijn en beter wil begrijpen wat er achter een glas of fles schuilgaat. Er is geen specifieke voorkennis vereist. Zowel beginnende wijnliefhebbers als deelnemers die al enige ervaring hebben met wijnproeven krijgen een helder fundament om hun kennis en smaak verder te ontwikkelen.

Debattraining

Hoe zorg je ervoor dat jouw argument niet alleen inhoudelijk sterk is, maar ook daadwerkelijk overtuigt? Hoe reageer je scherp wanneer je wordt geïnterrumpeerd? En hoe behoud je de regie wanneer framing, politieke druk en onverwachte tegenargumenten het debat bepalen? Een goed politiek debat vraagt om meer dan inhoudelijke kennis. Overtuigingskracht ontstaat uit een combinatie van retoriek, argumentatie, taalgebruik en strategisch inzicht . Wie effectief wil debatteren, moet niet alleen een sterk verhaal kunnen neerzetten, maar ook snel kunnen herkennen wat een tegenstander doet en daar overtuigend op kunnen reageren. In deze training neemt Leroy Alberts je mee in de theorie én praktijk van debat en retorica. Vanuit zijn ervaring binnen verschillende bestuurslagen laat hij zien welke technieken nodig zijn om helder, scherp en strategisch op te treden in het politieke debat. De training begint bij de fundamenten van de klassieke retorica en argumentatieleer . Je leert hoe een overtuigend betoog wordt opgebouwd, welke argumentatiestructuren je kunt gebruiken en hoe logica en taalgebruik de kracht van een boodschap beïnvloeden. Ook maak je kennis met veelvoorkomende drogredenen en leer je deze snel te herkennen, te ontleden en effectief te pareren. Vervolgens verschuift de aandacht naar de politieke praktijk. Een debat verloopt immers zelden precies zoals voorbereid. Hoe reageer je wanneer je wordt geïnterrumpeerd? Hoe voorkom je dat een tegenstander met framing het debat naar zijn hand zet? Hoe ga je om met politieke druk? En wanneer is het verstandig om de aanval te kiezen of juist terug te keren naar je eigen kernboodschap? Aan de hand van concrete oefeningen, simulaties en politieke casussen breng je de theorie direct in de praktijk. Je oefent met het formuleren en verdedigen van argumenten, het reageren op tegenwerpingen en het behouden van controle over je eigen verhaal. Zo ontwikkel je niet alleen meer overtuigingskracht, maar leer je ook sneller denken en strategischer handelen tijdens een debat. Leerdoelen: Na afloop van deze training: - Begrijp je de belangrijkste principes van klassieke retorica en overtuigingskracht; - Kun je een helder, logisch en overtuigend politiek betoog opbouwen; - Herken je verschillende argumentatiestructuren en veelvoorkomende drogredenen; - Kun je argumenten van een tegenstander snel ontleden en effectief pareren; - Weet je hoe je strategisch omgaat met interrupties, framing en politieke druk; - Kun je de regie over je eigen boodschap behouden, ook wanneer een debat onverwacht verloopt; - Heb je jouw debatvaardigheden door middel van oefeningen en simulaties direct in de praktijk gebracht. Instapniveau Niveau 1 – Toegankelijk De training is gericht op volksvertegenwoordigers, politiek actieve deelnemers en andere geïnteresseerden die hun debatvaardigheden willen ontwikkelen of aanscherpen. Er is geen specifieke voorkennis vereist. Door de combinatie van theorie en intensieve praktische toepassing is de training geschikt voor zowel beginnende debaters als deelnemers die al ervaring hebben en effectiever willen leren opereren in het publieke en politieke debat.

De Hockeystick en de klimaatzwendel

Hoe robuust is de wetenschappelijke onderbouwing van het huidige klimaatbeleid? Wat kunnen klimaatmodellen ons werkelijk vertellen over de toekomst? En hoe maak je onderscheid tussen wetenschappelijke bevindingen, aannames, scenario’s en politieke keuzes? Klimaatverandering behoort tot de meest bepalende maatschappelijke en politieke thema’s van onze tijd. Op basis van klimaatwetenschap worden ingrijpende beleidskeuzes gemaakt over energie, industrie, mobiliteit en de inrichting van onze leefomgeving. Juist daarom is het belangrijk om te begrijpen hoe de onderliggende wetenschap tot stand komt, welke onzekerheden daarbij bestaan en hoe wetenschappelijke inzichten uiteindelijk worden vertaald naar beleid . In deze cursus neemt Marcel Crok je mee in een kritische analyse van klimaatverandering en het daarop gebaseerde beleid. Centraal staat niet alleen de vraag wat de wetenschap ons vertelt, maar vooral hoe sterk verschillende conclusies zijn onderbouwd en welke aannames en onzekerheden daarbij een rol spelen. Een belangrijk onderdeel vormt de beroemde ‘hockeystick’-grafiek , die een grote rol heeft gespeeld in het publieke klimaatdebat. Aan de hand daarvan wordt onderzocht hoe temperatuurontwikkelingen uit het verleden worden gereconstrueerd, hoe dergelijke onderzoeksresultaten worden geïnterpreteerd en welke wetenschappelijke discussies hierover zijn gevoerd. Vervolgens wordt uitgebreid aandacht besteed aan klimaatmodellen . Hoe werken deze modellen? Welke aannames liggen eraan ten grondslag? Waar liggen hun mogelijkheden en beperkingen? En hoe moeten we omgaan met onzekerheden wanneer modeluitkomsten worden gebruikt om uitspraken te doen over ontwikkelingen die tientallen jaren in de toekomst liggen? Daarmee komt ook de vertaalslag van wetenschap naar politiek aan bod. Wetenschappelijke kennis leidt immers niet automatisch tot één bepaalde beleidskeuze. Risico-inschattingen, toekomstscenario’s, economische afwegingen en politieke prioriteiten spelen eveneens een rol. De cursus biedt handvatten om onderscheid te maken tussen deze verschillende onderdelen van het klimaatdebat. Daarnaast wordt kritisch gekeken naar de wisselwerking tussen wetenschap, media en politiek . Hoe worden wetenschappelijke bevindingen in het publieke debat gepresenteerd? Wanneer is een waarschuwing een redelijke interpretatie van risico’s en wanneer kan volgens critici sprake zijn van alarmisme? En hoe kun je als volksvertegenwoordiger of geïnteresseerde deelnemer zelfstandig beoordelen welke conclusies door de beschikbare gegevens worden gedragen? Leerdoelen: Na afloop van deze cursus: - Begrijp je de belangrijkste wetenschappelijke uitgangspunten en discussies binnen het klimaatdebat; - Kun je de betekenis en controverse rond de ‘hockeystick’-grafiek beter duiden; - Begrijp je op hoofdlijnen hoe klimaatmodellen werken en welke aannames en beperkingen daarbij een rol spelen; - Kun je beter onderscheid maken tussen metingen, modellen, scenario’s, risico-inschattingen en beleidskeuzes; - Begrijp je hoe klimaatwetenschap wordt vertaald naar politieke besluitvorming en klimaatbeleid; - Kun je argumenten, gegevens en modeluitkomsten kritischer en zelfstandiger beoordelen; - Beschik je over handvatten om klimaatplannen en beleidsvoorstellen inhoudelijk te analyseren en af te wegen. Instapniveau Niveau 2 – Verdiepend De cursus is geschikt voor volksvertegenwoordigers en andere deelnemers met interesse in klimaat, wetenschap, energie en beleid. Er is geen specifieke wetenschappelijke voorkennis vereist. De cursus biedt een verdiepend analytisch kader voor deelnemers die de wetenschappelijke argumenten en onzekerheden achter het klimaatdebat beter willen begrijpen en klimaatbeleid zelfstandig en kritisch willen kunnen beoordelen.

De institutionalisering van opvoeding en jeugdproblematiek

Waarom lopen de kosten van de jeugdzorg zo sterk op? Hoe is een stelsel dat bedoeld is om kwetsbare kinderen en gezinnen te ondersteunen steeds complexer en moeilijker beheersbaar geworden? En wat kunnen gemeenten doen om opnieuw grip te krijgen op zowel de zorg als de kosten? De jeugdzorg behoort tot de grootste bestuurlijke en financiële uitdagingen waarmee Nederlandse gemeenten worden geconfronteerd. De uitgaven blijven stijgen, het aantal kinderen en jongeren dat gebruikmaakt van jeugdhulp is sterk toegenomen en tegelijkertijd kampen veel gemeenten met structurele tekorten. Daarmee drukt de jeugdzorg steeds zwaarder op de gemeentelijke begroting. In deze cursus neemt Tanja Boeije je mee in de wereld achter de Nederlandse jeugdzorg. Vanuit haar ervaring bij Jeugd Lelystad , waar zij zich bezighield met het efficiënter organiseren van de toegang tot jeugdhulp en het terugdringen van zorgkosten, laat zij zien welke bestuurlijke en maatschappelijke mechanismen achter de groei van het stelsel schuilgaan. De cursus gaat eerst in op de ontwikkeling van de jeugdzorg en de oorzaken van de sterke groei. Waarom maken steeds meer kinderen en gezinnen gebruik van professionele hulp? Welke rol spelen de toename van specialistische zorgtrajecten, een ruimere toegang tot hulp en bureaucratische en financiële prikkels binnen het systeem? En hoe hebben veranderende maatschappelijke opvattingen over opvoeding, kwetsbaarheid en verantwoordelijkheid invloed op de vraag naar jeugdzorg? Daarbij wordt ook kritisch gekeken naar de grens tussen noodzakelijke zorg en problemen die van oudsher binnen het gezin en de directe sociale omgeving werden opgevangen. In hoeverre worden normaal gedrag, ontwikkelingsproblemen en opvoedvraagstukken tegenwoordig sneller geprofessionaliseerd, gemedicaliseerd of geïnstitutionaliseerd? En welke gevolgen heeft dat voor gezinnen, kinderen én gemeenten? Vervolgens verschuift de aandacht nadrukkelijk naar mogelijke oplossingen. Hoe kan noodzakelijke hulp beschikbaar blijven voor kinderen die deze werkelijk nodig hebben, terwijl tegelijkertijd de groeiende zorgafhankelijkheid wordt teruggedrongen? Welke mogelijkheden hebben gemeenten om de toegang tot jeugdhulp efficiënter te organiseren? En hoe kunnen gezinnen en hun sociale omgeving worden versterkt, zodat professionele ondersteuning niet automatisch de eerste of enige oplossing wordt? Centraal staat uiteindelijk de vraag hoe gemeenten bestuurlijke en financiële grip kunnen herwinnen op een stelsel dat onder grote druk staat. De cursus biedt daarmee niet alleen inzicht in de oorzaken van de huidige jeugdzorgproblematiek, maar ook een praktisch en beleidsmatig kader om na te denken over betaalbaarheid, verantwoordelijkheid en de toekomst van de jeugdzorg. Leerdoelen: Na afloop van deze cursus: - Begrijp je hoe het Nederlandse jeugdzorgstelsel zich heeft ontwikkeld en welke rol gemeenten daarin spelen; - Kun je de belangrijkste oorzaken van de stijgende vraag naar jeugdhulp en oplopende zorgkosten herkennen; - Begrijp je welke bestuurlijke, bureaucratische en financiële prikkels binnen het huidige stelsel een rol spelen; - Kun je kritisch nadenken over de verhouding tussen noodzakelijke professionele hulp, opvoedvraagstukken en zorgafhankelijkheid; - Weet je welke mogelijkheden gemeenten hebben om de toegang tot jeugdhulp efficiënter te organiseren; - Kun je beleidsmaatregelen beoordelen die gericht zijn op kostenbeheersing en het versterken van gezinnen en hun sociale omgeving; - Beschik je over praktische en bestuurlijke handvatten om meer grip te krijgen op lokale jeugdzorg. Instapniveau Niveau 2 – Verdiepend De cursus is in het bijzonder geschikt voor raadsleden, wethouders, beleidsmakers en andere deelnemers die zich bezighouden met het sociaal domein, gemeentefinanciën of jeugdzorg. Er is geen specifieke voorkennis vereist. De cursus combineert praktijkervaring met bestuurlijke analyse en biedt deelnemers een verdiepend kader om jeugdzorgbeleid kritisch te beoordelen en effectiever te sturen.

Waarom economieën vastlopen

Waarom grijpen overheden in tijdens economische crises? Wat is de rol van centrale banken bij inflatie en economische groei? En hoeveel invloed zou de overheid eigenlijk moeten hebben op de economie en onze samenleving? Achter vrijwel iedere economische beleidskeuze gaan ideeën schuil over hoe een economie functioneert. Discussies over inflatie, staatsschuld, rente, woningmarktkrapte en overheidsuitgaven zijn daarom niet alleen technische vraagstukken. Ze raken aan een fundamentele tegenstelling tussen verschillende economische denktradities en hun visie op de verhouding tussen overheid, markt en samenleving. In deze cursus neemt Lex Hoogduin je mee in het debat tussen de Keynesiaanse economie en de Oostenrijkse School . Twee invloedrijke tradities die sterk van elkaar verschillen in hun ideeën over economische groei, crises, geld en de rol van de overheid. Centraal staat de tegenstelling tussen overheidssturing en vrije markt . Vanuit het gedachtegoed van John Maynard Keynes wordt onderzocht waarom overheidsingrijpen volgens Keynesianen noodzakelijk kan zijn om economische neergang te bestrijden en de economie te stabiliseren. Daartegenover staan denkers als Ludwig von Mises en Friedrich Hayek , die juist waarschuwen voor de onbedoelde gevolgen van overheidsinterventie en het verstoren van marktprocessen. Een belangrijk onderdeel van de cursus vormt de rol van geld en centrale banken . Hoe ontstaat inflatie? Welke invloed heeft het rentebeleid van centrale banken op sparen, investeren en economische groei? Welke gevolgen heeft een langdurig ruim monetair beleid? En welke verklaringen bieden de verschillende economische scholen voor het ontstaan van financiële en economische crises? Vervolgens worden deze theoretische verschillen verbonden aan actuele economische vraagstukken. Tegen de achtergrond van oplopende staatsschulden, inflatie, problemen op de woningmarkt en discussies over Europese begrotingsregels wordt duidelijk dat het debat tussen Keynes, Mises en Hayek allerminst tot het verleden behoort. Dezelfde fundamentele vragen spelen nog altijd een belangrijke rol in het economische beleid van Den Haag, Brussel en centrale banken . De cursus wordt verzorgd door Lex Hoogduin , een van de bekendste Nederlandse economen op het gebied van monetair beleid en economische theorie. Hoogduin was hoogleraar economie aan de Rijksuniversiteit Groningen, bekleedde verschillende functies bij De Nederlandsche Bank en was actief als adviseur binnen nationale en internationale financiële instellingen. Vanuit zijn combinatie van academische kennis en beleidsmatige ervaring plaatst hij de verschillende economische denktradities in zowel historisch als actueel perspectief. Leerdoelen: Na afloop van deze cursus: - Begrijp je de belangrijkste uitgangspunten van de Keynesiaanse economie en de Oostenrijkse School; - Kun je de economische ideeën van Keynes, Mises en Hayek in hun historische context plaatsen; - Begrijp je de fundamentele tegenstelling tussen overheidssturing en marktwerking binnen verschillende economische denktradities; - Kun je de rol van centrale banken, rente en monetair beleid beter duiden; - Begrijp je verschillende verklaringen voor inflatie, staatsschuld en economische crises; - Kun je actuele economische vraagstukken verbinden aan onderliggende economische theorieën; - Beschik je over een analytisch kader om economisch beleid vanuit verschillende theoretische perspectieven kritisch te beoordelen. Instapniveau Niveau 2 – Verdiepend De cursus is geschikt voor volksvertegenwoordigers, bestuurders en andere deelnemers met interesse in economie, politiek, monetair beleid en Europese besluitvorming. Er is geen specifieke economische voorkennis vereist. De cursus biedt een toegankelijk maar verdiepend kader om de ideeën achter actuele economische beleidskeuzes beter te begrijpen en zelfstandig te beoordelen.